然而看电视是自愿的，小孩疯狂地看，大人痴迷地欣赏而不以为忤，这到底是怎么回事?天线宝宝“到底是怎么掳获大家的心?”天线宝宝背后的故事应该从这里开始讲。

节目的启发
　　九Ο年中，英国BBC有鉴于幼儿节目已经相当可观，突发奇想的兴起做幼儿节目的念头，而在激烈的征案比赛中，曾任中学英文老师近四十年的安.伍德女士(ANNE WOOD)和她所领导的“碎布娃娃”(RAG DOLL)公司脱颖而出。世界第一个具规模的幼儿节目，在其原始构想被肯定后，自此开始了一连串自我挑战。

最值得称道的是前置研究的严谨和不殚其烦的前测。安.伍德和十几名与幼儿教育有关的各种专家经过一而再，再而三和妈妈、幼教实务人员的访谈，和一到五岁左右幼儿的接触，录影，试图找出幼儿最可能被吸引的讯息，影像和话语。任何他们发现会导致幼儿走出房间的概念或创意，他们即不采用。结果他们发现，最容易吸引幼儿注意的，莫过于由他们的经验和视野能领略的事物和环境，而孩子们串连这一切讯息的途径就是玩乐。“什么都不知道，就会玩”，这是安伍德经由科学方法长期观察孩子们所得到的结论。

节目的哲学
　　这一念之间几乎就决定了“天线宝宝”完全不同于过往的儿童教育和节目制作哲学。传统上，我们对教育的哲学根源于传道、授业、解惑的概念，对儿童教育也不脱这个思考，如制作儿童节目领导全球的美式儿童节目，早期的“罗杰叔叔的邻居”、“芝麻街”、“恐龙巴尼”或最近的“温西之家”，都强调组织性的讯息，不管是认知的或情感的、生活的或知识的。

但不管是直接或经安排的传授讯息，这种“想要教什么”的居心，“天线宝宝”不为也。如果你问安.伍德“天线宝宝”到底是什么？她会一以蔽之的说“一个幼儿喜剧节目”(A PRE-SCHOOL COMEDY)。她要的是孩子们看到天线宝宝，感到认同和好玩。至少，一切从这里出发。

节目的架构
　　首先，节目团队建构了孩子们最喜欢的幻想的世界。一个神奇的科技岛，青草处处，鸟语花香，四个头上装有不同形状天线的外星宝宝--丁丁、拉拉、迪西和小波，就住在其中一个科技屋里，然而除了应付生活吃睡必须从事简单科技活动--如按纽外，四个宝宝所有的生活重心就是在外面嬉戏玩乐，或是玩球，或是跳舞，或是领略由电脑动画完成的各种惊喜如大船和汽笛声，动物游行等。他们再稚嫩不过的动作，再柔和不过的线条，再温馨不过的色彩，成为整个节目的灵魂，也成就了无线商机，就是他们，让许多二岁、一岁，甚至六个月的小观众目不转睛，让许多父母心甘情愿的掏出钱来。

天线宝宝每天除了游乐外，也靠着他们肚子里的银幕和外界接触。这就是节目中所谓的“真实的世界”，也是每一集中，天线宝宝们看到的实地拍摄的画面--全部是以幼儿的角度，看幼儿的世界，幼儿们在雨天踩水坑、幼儿们在海边挖虫、幼儿们在农场上喂鸡、幼儿们过圣诞节等。在这里，大人永远是配角。而连接这幻想世界和真实世界的是科技岛随时会转动的风车，随时会告知环境转变的喇叭和嵌着婴儿笑脸，永远温煦的太阳。
 

“天线宝宝”背后的故事（下）