杨老师、木木您好：

    你们能给我回信我没有想到，我在这里表示非常的感谢。谢谢你们在百忙之中能看我的贴子，告诉我你们的经验，再次表示感谢。
    我现在在为孩子学钢琴所选择的老师感到不知如何是好？你们说我就我孩子现在的情况，我是给他选择少年宫里的钢琴老师好呢？还是就我现在的老师（师范学院的音乐系的老师）好呢？
    我曾带领孩子到少年宫去，找钢琴老师看了看，老师说孩子的手指在钢琴上还没有立起来，音乐的感觉还是很好。只要多练手指，让手指能在钢琴上立起来就好了。
    而我现在的老师则说，现在弹琴不太要求手指。我现在也不知道如何是好了。

    杨老师回答：

    您好，很高兴能够在互联网上与您倾心交谈。从您的贴子中可以看到，您主要想解决两个问题：1、弹琴时的手指要不要立起来？2、少年宫的老师和师范学院的老师哪一个更适合孩子？下面我就来把我自己的观点和您聊聊。

    1、在器乐学习中，基本功是演奏的基石。

    学钢琴，手的形状和手指的力度是掌握弹奏技巧的重点之一。在演奏中正确的手型是手指弯曲立起，手指的每一个关节都要突起，手掌呈握球状，手腕低于手背，自然放松，力量集中到指尖。强调手型和手指，是为了将来更好的解决技巧和速度的问题，同时可以增加每个手指的独立性、灵活性和协调性。对于掌握更扎实的基本功有着极其重要的作用。至于说现在弹琴不太要求手指，可能是我的信息比较匮乏，以至于没有听过这样的说法。我猜您孩子的这位老师一定很年轻吧。

    作为教师不仅要教授学生弹奏的技巧，更要将弹奏的要求明确，让学生明白这样做的目的和好处。在这里我不想对您孩子的老师加以评价，因为每一位老师的教学方法、教学要求及侧重点都各有不同，不能一概而论。但是有一点是无可质疑的，那就是教师一定要认真的进行教学，在教学中要严谨，求实。不要单纯为了讨好家长或蒙骗家长而加快进度——考级。这样孩子学到的也只是不扎实的东西，很难再进一步发展。
 

    2、要找一位适合孩子心理年龄的教师。

    在选择钢琴老师的时候，人们总认为要找一位资力深、演奏水平高超的老师，才放心。其实，孩子在初学琴或初级阶段的时候，他的认知水平还不是很高，这个时候的孩子不仅要跟着老师学习弹奏钢琴的技巧，更重要的是通过老师的言行、教学，养成学习的好习惯和学习的好品质。

    您现在请的老师是师范学院的老师。我认为，这位老师的专业技巧肯定不错，在技术方面完全可以信赖。可是由于师范学院的老师常年接触的是大学生，而这类群体，他们思维成熟，理解力较强，有些技巧或知识不用老师更多的讲解也会明白老师的意图，这样就形成了老师在教学上的思维模式。

    少年宫的老师因为常年接触的5—12岁的小学生，相对这个群体在思维和理解力上不象大学中的学生那样，那么长期面对这一年龄段的孩子的老师，就形成了他们特有的教学模式。另外，少年宫的教师常年接触不同年龄的孩子，有着丰富的教学经验。所以我觉得对于年龄较小的孩子或初级阶段的孩子选择少年宫的老师较好，而对于中学生和已经处于中等较高演奏水平的学生来说，选择大学教师或演奏家作为老师是有很大好处的。

    建议你可以多咨询一些专家或其他孩子的老师，看看他们的说法和做法，做为参考，这样你就可以根据您孩子的情况从新思考该选谁，不选谁？