孩子们高声地喧哗着，我大声地讲些事情，可什么也听不清。我灵机一动打开录音机，想用音乐将这噪音压下去。意想不到的是：音乐一响起，孩子们马上结束了他们的喧哗，安静地听着优美的音乐，有几个孩子还随着音乐节拍跳起来。
这次意外的收获，使我明白了这样一个道理：只有采取合适的教育方法，才能收到较好的教育效果。我为孩子们设计了这样一次活动：首先让孩子们欣赏各种音乐，然后播放孩子们发出嘈杂声的录音磁带，让他们从中找出可取和不可取的东西。当放优美的音乐时，孩子们完全陶醉了，随后放他们自己的嘈杂录音时，孩子们一下子全把耳朵给捂上了。接下来我们一起讨论：哪种声音好听，哪种声音不好听，我们喜欢听的是什么声音？在哪里听过？
孩子们明白了，噪音对人体有害，不好听；乐音很美，很好听。
推荐给您的朋友