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“第十名现象”耐人寻味

(06/08/2000)

　　《世说新语》中曾有这样一句名言：“小时了了，大未必佳。”一个人年幼时聪明懂事，成年后却未必有成就。杭州一小学老师所做的一份跟踪调查印证了这句话，并发现了一个发人深思的“第十名现象”。
　　周武老师担任语文教师和班主任近20年。他有意识地对1990年前后毕业的150名小学生做了跟踪调查，结果在这些如今已上大学或工作了的学生中间发现：绝大部分当年学习成绩在班里居前三名的固然是“尖子”，但前三名之外，第10名前后直到20名的学生，却在后来的学习和工作中出乎意料地表现出色，并成长为栋梁型人才。相反，有些当年备受老师宠爱、成绩数一数二的优秀学生，长大后却淡出了优秀行列，甚至在其后的升学和就业等方面屡屡受挫。
　　周老师称其为“第十名”现象。一些教育界人士普遍认为，过去很长一段时间，学校的教师和家长往往单纯地用语文、数学成绩来给孩子排队，搞得他们压力很大，也使他们在培养兴趣爱好、拓宽知识面、发展个性等方面受到了很大局限，反而束缚了智力的发展。倒是一些学得轻松、活泼的孩子，在打好基础、学有余力的情况下，充分发挥潜力、个性与兴趣，这样成才的几率就很高了。

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