１、假设性问题：象：“如果……将发生什么？”“假如你是他的话，你该怎么做？”再如“假设你和小朋友玩羽毛球，不小心把羽毛球打到树杈上卡住了，想一想，用什么办法可以把羽毛球取下来？”这样，可以很好地激发儿童的想象力，提高其探索思考的兴趣。

    ２、说明性问题：又称解释性问题。经常以“为什么”的形式出现。如为什么太阳早晨升起，晚上落下？为什么我们要有书籍？为什么我们喝了生水会肚子疼？为什么饭前要洗手等。

    ３、比较性问题：以两个事物之间“有什么异同”的形式出现，如鸟和狗、汽车和拖拉机、铁和铜等有什么不同。

    ４、综合性问题：要求孩子把个别内容综合起来思考。如“什么样的孩子才算是好孩子？什么样的孩子才是勇敢的孩子？怎样才能成为勇敢的孩子？”通过这类问题来培养儿童分析综合与抽象概括能力。

    ５、分类性问题：能帮助儿童运用概念进行抽象思维，通过分类性问题的提出，能使儿童学会事物的名称、类别和范畴,激发儿童广泛地联想。可以在孩子认识了许多具体事物的基础上提出这类问题。如可以提出“和大熊猫比较相像的，还有哪些动物？”等。