1．欣赏性的听。孩子听音乐、歌谣、故事能感到快乐和放松。这种听虽然是被动的，但只要求他们感到有兴趣即可。每个孩子尽可以有各自的感受，没有“任务感”，比较轻松、容易，我们培养幼儿听的能力最好从这一阶段开始。

　　2．有目的的听。孩子根据成人的要求去听，并对所听到的内容作出反应，如请孩子听一段录音后，说出有几种动物的叫声。

　　3．有辨别的听。孩子在听的过程中开始注意到声音的高低和强弱，能辨别出周围环境中的不同声音，能把某一种声音从混杂的声音中辨别出来。

　　4．有创造性的听。孩子的想像力和情感被听到的内容所激发，并能自发地、自由地用话语及动作，或其他形式来表达自己的思想感情，如听音响画画就属于这种形式。