对待这种孩子,最好使用“暂时隔离法”。
首先,父母要列一张表,把希望孩子改正的坏毛病一一记下来。您可以先从孩子在家里表现出的不良行为做起。例如,在表上,您先列出以下几个坏毛病:
1、 当我们要求她做某事(或禁止她做某事)时,她①装做没听见;②哭闹;③抱怨;④当场拒绝,“我不愿意做”。
2、 当我们工作时,她大声说话。
3、 当大人谈话时,她不时地插话。
4、 当要求得不到满足时,大声哭闹。
建议您买一个便于携带的记时表,在房间里找一处安静的角落(最好是一个单调的小房子),保证孩子可以在那里单独待5分钟。
当一切准备好时,把您的孩子找过来,先和她一起检查一遍表中的行为,告诉她这些行为是她的一贯表现。再把您的意图认真地向您的女儿解释清楚——“你的这些行为很不好,我们希望以后不要在你身上发生。以前,爸爸妈妈总是被你的这些行为搞得精疲力尽。现在,我们把这张表贴在冰箱上,当你表现出表上的任何一种行为时,你要到那个角落(或小房子)里独自待5分钟,听到铃声响时,你才能出来。”
为了保证计划的顺利实施,您一定要坚持原则,不能对孩子妥协。也就是说,当孩子的行为违反了其中的一条时,您不要威胁她,“我要把你送到那个角落里了。”什么也不要说,把她送到那里,把表定好时间,然后走开。在这样做时,您的女儿可能会说,“妈妈,我错了,我以后再也不这样做了。”这时,您要说,“当你从那里出来后,就会变好了。”继续把孩子“隔离”开去(隔离时间一般规定为1岁1分钟,6岁的孩子则应隔离6分钟)。大约需要一个星期左右的时间,您将会发现女儿行为的变化。但是,要让您的孩子建立起良好的行为习惯,大约需要3至6个月的时间。
这就是著名的“暂时隔离法”,在美国,许多教育工作者非常推崇这种教育孩子的方法,在对待孩子的不良行为中,此方法也确实有效。